Arviointikriteerit ja oppimisen tavoitteet 5op -mooc-verkkokurssi 

​

SYKSY 2021

Tervetuloa mukaan kurssille!

KURSSIn yleisesittely

Kohderyhmä: erityisesti perusopetuksen aineenopettajat ja aineenopettajaopiskelijat

Kurssin toteutus: MOOC-verkkokurssi

Kurssikuvaus: Kurssi johdattaa opettajat tarkastelemaan ja kehittämään omaa arviointiaan uudistuneen opetussuunnitelman arviointiluvun sekä uunistuneiden päättöarvioinnin kriteerien avulla. Kurssilla perehdytään tarkemmin oppiaineryhmittäin päättöarvioinnin kriteereihin, mikä tukee kriteeriperustaisen arvioinnin toteuttamista perusopetuksen arjessa. Kurssin kantavia teemoja ovat yhdenvertaisuus ja tasa-arvoisuus arviointityön perustuna.

​

Kurssin suorittaminen: ennakkotehtävä, kolme kurssitehtävää ja vertaiskeskustelua MOOC-oppimisympäristössä, kurssikirjallisuuteen perehtyminen

​

AIKATAULU ja rakenne

KURSSIALUSTA

KESKEISET tavoitteet ja SISÄLLÖT

ilmoittautuminen aukeaa myöhemmin

KURSSIN aikataulu ja rakenne

​

1. osio

• päättöarvioinnin kriteerit

• oppimisen tavoitteet ja arvioinnin kriteerit​

​

2. osio

• oppiainekohtainen arvioinnin ja päättöarvioinnin kriteerien tarkastelu

​

• matematiikka

• suomen / ruotsin kieli ja kirjallisuus sekä suomi / ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus

• maantieto, biologia ja terveystieto

• historia ja  yhteiskuntaoppi

• vieraat kielet ja toinen kotimainen kieli

• kemia ja fysiikka

• eri uskonnot ja elämänkatsomustieto

​

3. osio

• arviointikriteerit osana monipuolista arviointia, arviointimenetelmiä ja tehtäviä

• oppimisen tavoitteet ja tehtävistä annettava palaute​​

​

​

​

KURSSIN TAVOITTEEt

​​

• antaa teoria- ja tutkimuspohjaa arvioinnin kriteeripohjaiselle kehittämiselle

• tukea arvioinnin yhdenmukaistamista tukevaa kehitystä perusopetuksessa

• tarjota arviointiosaamisen reflektointiin ja kehittämiseen ja vertaisoppimiseen aikaa

• tukea uudistuneiden päättöarvioinnin kriteerien käyttöönottoa osaksi omaa arviointityötä

​

​

Kurssin sisältö

• oppimistavoitteet ja arviointikriteerit arvioinnin perustana

• arvioinnin yhdenvertaisuus ja tasa-arvoisuus

• kriteeriperustaisen arvioinnin suunnittelu ja toteutus

• oppimistavoitteiden ja arviointikriteerien sanoittaminen oppilaalle ja huoltajalle

• uudistuneet päättöarvioinnin kriteerit oppiaineissa

• tavoitteiden vuosiluokkaistaminen

• oppimisen tavoitteet ja tehtävistä annettava palaute

• monipuoliset arviointimenetelmät​​​​​